Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: 

• Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

• Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.

• Закони правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.

У цьому модулі ми досліджували, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх. Також ми працювали з багатьма програмами саме в Інтернеті, сподіваюсь вони мені допоможуть в майбутньому. Це був цікавий модуль, бо робота у Інтернеті завжди корисна та необхідна, вона вчить нас йти в ногу з часом та бути розумним користувачем мережі.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме те, що 

• Оцінювання навчальних проектів має:

1. здійснюватися протягом всього навчального процесу; 
2. оцінювати важливі цілі проекту; 
3. залучати учнів до процесу оцінювання; 
4. використовувати різні стратегії оцінювання;

• визначити навчальні потреби учнів;
• заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів;
• перевіряти розуміння та заохочувати до метакогнітивного пізнання (про способи мислення та особливості власного мислення) ;
• демонструвати розуміння змісту та володіння навичками. 

Сподобалась вправа під час якої я створювала Т-схеми, організаційні діаграми, ЗХД-таблиці, та асоціативні кущі.

Створила презентацію до проекту, як заклик для дітей включатись у роботу. Також розібралась і створила ключові, тематичні та змістовні запитання.